Код: 343844

Назва:

Типологія модернізму: Україна і Франція

Анотація: Курс спрямований на вивчення національних особливостей модернізму в Європі початку ХХ ст., а саме на дослідження українсько-французьких літературних взаємин першої третини ХХ ст.; найбільша увага приділяється пошуку та інтерпретації перекладів українською з французької літератури, виявленню різноманітних перекладацьких стратегій; пошуку та інтерпретації маловідомих або ще не введених у науковий обіг тогочасних літературно-критичних статей, присвячених інтерпретації французької літератури (критик розглядається як професійний читач); важливим є також виявлення французького "сліду" в українській літературі першої третини ХХ ст. шляхом інтертекстуального аналізу. Важливою складовою спецкурсу є самостійна робота студентів з пошуку, аналізу та інтерпретації публікацій в пресі, щоденникових записів, листів, мемуарів, автобіографій, архівних матеріалів та ін.

Тип дисципліни: вибіркова

Рік навчання: 2

Семестр: 3

Кількість кредитів: 4 (120 год., аудиторних - 40: лекційних - 28, семінарів - 12, самостійна робота 80)

Форма контролю: залік

Викладач(і): к.філол.н., ст. викл. Пашко Оксана Володимирівна

Результати навчання: ПРН-3. Застосовувати сучасні методики й технології, зокрема інформаційні, для успішного й ефективного засвоєння матеріалу курсу.
ПРН-4. Оцінювати й критично аналізувати проблеми літературної компаративістики, зокрема щодо українського і французького модернізму, пропонувати своє фахове бачення, аргументуючи власну точку зору.
ПРН-8. Використовувати концепції, категорії, принципи, основні поняття тощо теорії літератури та літературної компаративістики для інтерпретації творів українських і французьких письменників поч. ХХ ст.
ПРН-9. Виявляти, збирати, систематизувати й аналізувати історико-літературні факти, інтерпретувати тексти різних жанрів української та французької літератури доби модернізму.
ПРН-10. Здійснювати науковий аналіз літературного матеріалу, інтерпретувати та структурувати його з урахуванням доцільних методологічних принципів, формулювати узагальнення на підставі самостійно опрацьованого матеріалу.
ПРН-11. Дотримуватися правил академічної доброчесності.
ПРН-12. Доступно й аргументовано пояснювати сутність модерністських літературознавчих явищ і проблем на прикладі української та французької літератури.
ПРН-14. Обирати оптимальні дослідницькі підходи й методи для аналізу конкретного літературного матеріалу.



Спосіб навчання: аудиторний

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: - Французька література кінця ХІХ - початку ХХ ст.; - Французька література ІІ-ї половини ХХ ст. у філософському контексті; - Філософія і література; - Гендерний дискурс українського модернізму

Зміст дисципліни: Мета курсу - шляхом аналізу української та французької літературних ситуацій першої третини ХХ ст. сформувати уявлення про національну різноманітність європейського модернізму; сформувати навички роботи з літературними текстами; продовжити знайомство зі специфікою компаративного аналізу; навчити шукати, аналізувати нову, ще не введену в науковий обіг, інформацію з тогочасних журналів, газет, та на основі проведеного аналізу формувати висновки. Курс спрямований на вивчення національних особливостей модернізму в Європі початку ХХ ст., у фокусі дослідження - українсько-французькі літературні взаємини першої третини ХХ ст., виявленню французького "сліду" в українській літературі першої третини ХХ ст. Важливою складовою спецкурсу є самостійна робота студентів з пошуку, аналізу та інтерпретації публікацій в пресі, щоденникових записів, листів, мемуарів, автобіографій, архівних матеріалів та ін.


Рекомендована література: Довідники
1. Дей О. І. Словник українських псевдонімів та криптонімів (XVI-XX ст.) / О. І. Дей. К.: Наукова думка, 1969. 560 с.
2. Лейтес А., Яшек М. Десять років української літератури : 1917-1927 / [за заг. редакцією С. Пилипенка]. Х.: ДВУ, 1928-1930. Том 1: Біо-бібліографічний. 1928. 672 с.; Лейтес А. Десять років української літератури : 1917-1927 / А. Лейтес, М. Яшек / [за заг. редакцією С. Пилипенка]. Х.: ДВУ, 1928-1930. Том 2: Організаційні та ідеологічні шляхи української радянської літератури. 2-е вид., доповн. та переробл. Х.: ДВУ, 1930. 755 с.
3. П'ядик Ю. Українська поезія кінця XIX - середини ХХ ст.: Бібліографія. Антологія / Упорядники: І. Г. П'ядик-Халявка, Н. Г. Дашкіна. - Т. 1-7. - К.: К. І. С., 2010-2015.
4. Червоний шлях (1923-1936 рр.): систематичний покажчик змісту / [уклала Н. В. Лощинська]. - К.: Національна парламентська бібліотека, 2003. - 215 с.
Часописи та газети
1. Libraria.ua
2. Журнали та газети 1920-х [скани] // Харківська державна наукова бібліотека ім. В.Г.Короленка. URL: http://korolenko.kharkov.com/fond-el-docs/zhurnali.html#top
3. Рідкісні видання Харкова поч. ХХ ст. [скани]. URL: http://escriptorium.univer.kharkov.ua/handle/1237075002/1625
4. Харківські періодичні видання [скани]. URL: http://escriptorium.univer.kharkov.ua/handle/1237075002/1281

Переклади
1. Меженко Ю. Чужомовне письменство в українських перекладах // Життя і революція. 1929. № 7. С. 245-251. URL: https://elib.nlu.org.ua/view.html?&id=1176
2. Літературно-науковий вістник. Покажчик змісту. Том 1-109 (1898-1932) = Literaturno-naukovyi Vistnyk. Index to. Volumes 1-109 (1898-1932) / уклад. Б. Ясінський. - Київ; Нью-Йорк: Смолоскип. - 2000. - X, 541, [1] c.
Науково-критичні праці

1. Борщак І. Слов'янські студії у Франції (1840-1950) // Україна: українознавство і французьке культурне життя. 1951. Ч. 5.
2. Будний В., Ільницький М. Порівняльне літературознавство: підручник К.: Вид. дім "Києво-Могилянська академія", 2008. 430 с.
3. Гординський

Форми та методи навчання: лекції, семінари, самостійна робота

Методи й критерії оцінювання: Максимальна кількість балів - 100 Практичні заняття - 25 Індивідуальна письмова робота - 25 Поточна письмова робота - 10 Обговорення індивідуальних письмових робіт - 10 Міні-опитування на лекції - 30

Мова навчання: українська