Код: 363926

Назва:

Сатира та гумор в європейських літературах

Анотація: Завдання курсу - ознайомити студентів з поглядами на сутність і функції сатири в європейських літературах від античних часів і до ХХ ст. Передбачається як опрацювання теоретичного матеріалу щодо загальних проблем комічного, сміху, сатири й гумору (праці Аристотеля, Н.Буало, Ф.Шиллера, М.Бахтіна, Ю.Борева, Я.Ельсберга, В.Проппа), так і знайомство з найбільш яскравими зразками європейської літературної сатири (твори Ф.Рабле, Дж.Свіфта, Дж.Байрона, Г.Гайне, Т.Шевченка, І.Франка та ін.). Курс побудовано за хронологічним принципом, окремо наголошуватимуться найбільш "плідні" на сатиричні твори історико-літературні епохи Ренесансу, Реформації, Просвітництва, проте значна увага звертатиметься на марґінальні парасатиричні явища бурлеску, ґротеску, літературної пародії тощо. Додатковим завданням курсу є осмислення ролі літературної сатири в процесі поступової лібералізації європейського простору, закладенні підвалин відкритого суспільства.

Тип дисципліни: вибіркова

Рік навчання: ІІ

Семестр: додатковий період весняного семестру

Кількість кредитів: 3 (загальна кількість годин - 90; аудиторні години - 26; лекції - 20, семінарські заняття - 6; самостійна робота -64)

Форма контролю: залік

Викладач(і): к. філол.наук, доц. Семків Ростислав Андрійович

Результати навчання: ПРН-2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати матеріал до курсу "Сатира та гумор в європейських літературах"
ПРН-3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти, готуючись до семінарських занять, презентацій, працюючи у віртуальній групі в мережі.
тощо.
ПРН-4. Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства, спираючись на опрацьовану літературу до курсу "Сатира та гумор в європейських літературах"
ПРН-6. Використовувати інформаційні й комунікаційні технології для роботи у віртуальній групі в мережі.
ПРН-13. Знати й розуміти систему та загальні властивості літератури як мистецтва слова, мати систему знань про природу та функції гумору і сатири, а також супутніх їм варіантів вияву комічного у європейських літературах; розвиток уявлень про закономірності літературного процесу, засоби творення ієрархій та канонів у літературах світу; набуття знань про місце та контекст функціонування української літератури в системі літератур Європи.
ПРН-14. Аналізувати та інтерпретувати тексти української та світової літератури, послуговуючись основними поняттями і термінами сучасного літературознавства, розуміючи основні тенденції та досягнення шкіл і напрямів літературознавства від Античності до сьогодення в контексті світової та української філософсько-естетичної думки.
ПРН-18. Розуміти закономірності літературного процесу, засоби творення ієрархій та канонів у літературах світу; набуття знань про місце та контекст функціонування української літератури в системі літератур Європи.
ПРН-20. Мати навички управління комплексними діями або проєктами при роботі у віртуальній групі в мережі та при
написання творчих письмових робіт.
ПРН-22: Дотримуватися принципів академічної доброчесності.


Спосіб навчання: аудиторний

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: 1. Вступ до літературознавства; 2. Світова література - 1; 3. Українська література - 1 4. Світова література - 2

Зміст дисципліни: ознайомлення студентів з поглядами на сутність та функції сатири в європейських літературах від античних часів і до початку ХХІ сторіччя. Передбачено як опрацювання теоретичного матеріалу щодо загальних проблем комічного, сміху, сатири й гумору (праці Арістотеля, Н.Буало, Ф.Шіллера, М.Бахтіна, Ю.Борева, Я.Ельсберга, В.Проппа), так і ознайомлення з найбільш яскравими зразками європейської літературної сатири (сатиричні твори Ф.Рабле, Дж. Свіфта, Дж.Байрона, Г.Гайне, Т.Шевченка, І.Франка та ін.). Курс побудовано за хронологічним принципом, окремо наголошуватимуться найбільш плідні на виникнення сатиричних творів історико-літературні епохи Ренесансу, Реформації, Просвітництва, проте значну увагу буде звернуто на маргінальні парасатиричні явища бурлеску, ґротеску, пародії тощо. Додатковим завданням курсу є осмислення ролі літературної сатири в процесі поступової лібералізації європейського простору, закладенні підвалин відкритого суспільства. Студент повинен знати: - поняття, пов'язані з виявами категорії комічного: визначати та розрізняти сатиру, гімор, іронію, сарказм, бурлеск, гротеск тощо; - визначати та розрізняти засоби творення комічного: гіперболу, літоту, стильове обниження, ірої-комізм і под.; - провідних теоретиків сатири, гумору та іронії, їхні погляди на вияви категорії комічного, головні тези теорій комізму; - творчість чільних європейських сатириків та гумористів від Античності до кінця ХХ ст.


Рекомендована література: 1. Основна література

1. Бахтин М. Творчество Франсуа Рабле и народная культура Средневековья и Ренессанса. - М.: Художественная литература, 1990. - 543 с.
2. Бергсон А. Сміх. - К.: Дух і літера, 1997.
3. Гайзінга Й. Homo Ludens. - К.: Основи, 1994. - 250 с.
4. Пропп В. Проблемы комизма и смеха. - М., 2004.
5. Рорти Р. Случайность, ирония и солидарность. - М.: РФО, 1996. - 279 с.
6. Слотердайк П. Критика цинічного розуму. - К.: Тандем, 2000.
7. Фройд З. Остроумие и его отношение к бессознательному. - СПб.: Азбука, 1997.
8. Booth W. A Rethoric of Irony. - Chicago: University of Chicago Press, 1974. - 292 p.
9. Frye N. Anatomy of Criticism. - Princeton: Princeton University Press, 1957. - 383 p.
10. Hutcheon, L. A Poetics of Postmodernism: History, Theory, Fiction. - London, 1988.
11. Hutcheon L. A Theory of Parody. - N.Y, London: Routledge, 1991.
12. Hutcheon L. Irony's Edge: The Theory and Politics of Irony. - N. Y., 2006.
13. Kierkegaard S. The Concept of Irony. - Princeton: PUP, 1989. - 238 p.
14. Muecke D.C. The Compass of Irony. - London: The Univer. of London, 1969. - 264 p.
15. Schlegel F. Dialogue on Poetry / Preface by Behler E., Struc R. - London, 1968. - 150 p.

Додаткова література

1. Аристотель. Риторика. Поэтика / О. Цыбенко, В. Аппельрот. - М.: Лабиринт, 2000. - 224 с.
2. Борев Ю. Комическое. - М.: Искусство, 1970. - 269 с.
3. Вайнштейн О. Язык романтической мысли. - М.: РГГУ, 1994. - 80 с.
4. Габитова Р. Философия немецкого романтизма. - М.: Наука, 1978.
5. Гегель Г. В. Ф. Эстетика: В 4 т. - М.: Искусство. - 1968 - 1973.
6. Гейне Г. Про художню творчість: Збірник. - К.: Мистецтво, 1988. - 352 с.
7. Енциклопедія постмодернізму. - К.: Основи, 2003.
8. Література Англії. ХХ століття / за ред. К. Шахової. - К.: Либідь, 1993.
9. Лосев А. История античной эстетики. Ранний эллинизм. - М.: Искусство, 1979.
10. Манн Ю. О гротеске в литературе. - М.: Сов. писатель, 1966. - 183 с.


Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота

Методи й критерії оцінювання: Максимальна кількість балів - 100: Поточний контроль - 70; Підсумковий контроль - 30 (залік)

Мова навчання: українська