Код: 363948

Назва:

Вступ до слов’янської філології

Анотація: Курс "Вступ до слов'янської філології" покликаний розкрити сутність, розвиток і сучасний стан досліджень зі слов'янської філології; сформувати базові знання про історію виникнення праслов'янської мови та її подальшого діалектного членування аж до появи національних мов; ознайомити з теоріями походження й розселення давніх слов'ян, виникненням їхніх писемностей. У ході курсу студенти навчаться критично аналізувати зазначені теорії й дискутувати про їхню вірогідність із застосуванням лінгвістичних термінів і фактів; звернуть увагу на спільні й відмінні риси слов'янських мов, дізнаються про закономірності функціонування й наслідки окремих мовних явищ (як-от, закону відкритого складу, занепаду редукованих тощо). Значна частина курсу присвячена вивченню особливостей сучасних слов'янських мов (їхньої фонетики, морфології, синтаксису, частково лексики й словотвору). Студенти напрацюють навички зіставлення споріднених мов, проводити паралелі, простежувати причинно-наслідкові зв'язки, розвинуть мовне чуття й розширять лінгвістичний світогляд.

Тип дисципліни: Професійно-орієнтована

Рік навчання: 1

Семестр: 2

Кількість кредитів: 3

Форма контролю: залік

Викладач(і): Близнюк К.Р., кандидат філологічних наук, старший викладач

Результати навчання: ПРН-1. Вільно спілкуватися з професійних питань із фахівцями та нефахівцями українською та іноземною (ми) мовами усно й письмово, використовувати їх для організації ефективної міжкультурної комунікації.
ПРН-2. Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати.
ПРН-3. Організовувати процес свого навчання й самоосвіти.
ПРН-4. Розуміти фундаментальні принципи буття людини, природи, суспільства.
ПРН-8. Знати й розуміти систему української мови, її історію та вміти застосовувати ці знання у професійній діяльності.
ПРН-16. Здійснювати лінгвістичний аналіз текстів різних стилів і жанрів.
ПРН-19. Збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення та використовувати їх для розв'язання складних завдань і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання.
ПРН-22: Дотримуватися принципів академічної доброчесності.


Спосіб навчання: Очний, аудиторний

Зміст дисципліни: Курс "Вступ до слов'янської філології" є однією зі вступних дисциплін, що створюють базу для подальшого вивчення студентами-філологами історії української мови, старослов'янської мови, загального й зіставного мовознавства, а також опанування слов'янських мов. Вивчаючи історію появи та сучасний стан слов'янських мов, їхні зв'язки, подібності й відмінності, студенти почнуть формувати знання про мову як особливу знакову систему, її природу, функції, рівні, дізнаються фактори діалектного членування мов, особливості взаємодії мов на обмежених і сусідніх територіях, а водночас засвоять професійну термінологію та специфічні символьні позначення, що полегшить вивчення наступних дисциплін мовознавчого циклу. Розв'язування лінгвістичних задач, аналіз текстових уривків під час лекційних і семінарських занять, виконання індивідуального завдання розвинуть здатність здійснювати лінгвістичний аналіз текстів різними слов'янськими мовами, проводити зіставлення, систематизувати, інтерпретувати мовні дані та презентувати результати власного аналізу


Рекомендована література: Основна література
1. Бірюкова О. Мовний чинник у національних відносинах на рубежах західних Балкан (країн колишньої Югославії). Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. Серія "Питання політології". 2015. 17(912), 240-251.
2. Ванько, Ю. Словацька мова в контакті з іншими мовами. Проблеми слов'янознавства. 61 (2012): С. 217-224.
3. Васильєва Л. Особливості мови Боснії та Герцеговини (порівняно з хорватською та сербською нормою) / Проблеми слов'янознавства. 2000. Вип.51. С. 174-179.
4. Васильєва Л. Чорногорська мова сьогодні (соціолінгвальний аспект) / Мова і суспільство. 2010. Вип. 1. С. 121-132.
5. Гайсенюк О., Скаб М. Милозвучність української мови на тлі інших слов'янських мов. Вісник Львівського університету. Серія філологічна. 2012. Випуск 56. Частина 1. С. 48-55.
6. Жайворонок В. Знаки української етнокультури: Словник-довідник. Київ : Довіра, 2006. 703 с.
7. Жайворонок В. Українська етнолінгвістика : нариси : навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. Київ : Довіра, 2007. 261 с.
8. Житник В. К. Відродження чеської мови і деякі питання українсько-чеських зв'язків. Магістеріум. 2009. Вип. 37 : Мовознавчі студії. С. 28-30.
9. Історія південних та західних слов'ян. К., 1959. 429 с.
10. Леута О. І. Старослов'янська мова: підручник. К. : Вища школа, 2001. 255 с.
11. Лучик В. Вступ до слов'янської філології : підручник. 2-ге вид., виправл., доповн. Київ : Видавничий центр "Академія", 2013. 343 с.
12. Пейчева О. М. Про ступінь засвоєння діалектних рис південнослов'янськими літературними мовами. Компаративні дослідження слов'янських мов і літератур. Пам'яті академіка Леоніда Булаховського. 2011. Вип. 15. С. 205-214.
13. Півторак Г. П. Українці: звідки ми і наша мова. Дослідження, факти, документи. К. : Віпол, 2014. 280 с.
14. Півторак Г. П. Походження українців, росіян, білорусів та їхніх мов : Міфи і правда про трьох братів слов'янських зі "спільної колиски". К. : Академія, 2001. 152 с.
15. Попазова, М. І.

Форми та методи навчання: Лекційні заняття. Семінарські заняття. Індивідуальні завдання. Лінгвістичні задачі.

Методи й критерії оцінювання: Поточний і підсумковий контроль (залік). Усний, письмовий і тестовий контроль

Мова навчання: українська