Код: 363954

Назва:

Старослов`янська мова

Анотація: Курс є пропедевтичним до вивчення етно- і глотогенезу слов'ян, є базою для курсу з історії української мови, тематично перегукується з курсом давньої української літератури. У ньому розглядається місце старослов'янської серед інших слов'янських мов, основні відомості про її походження та граматичну структуру. Важливим є розуміння значення "лінгвістичного демократизму" як програми Кирила та Мефодія в контексті постання слов'янських редакцій старослов'янської мови, зокрема української. Студенти вчаться читати кириличні та глаголичні рукописні пам'ятки. Курс формує уявлення про український, англосаксонський, (до меншої міри) польський та чеський підходи до вивчення старослов'янської мови.

Тип дисципліни: нормативна

Рік навчання: 2

Семестр: 4

Кількість кредитів: 4

Форма контролю: іспит

Викладач(і): Вербич Святослав Олексійович, доктор філологічних наук, старший науковий співробітник (доцент)

Результати навчання: Ефективно працювати з інформацією: добирати необхідну інформацію з різних джерел, зокрема з фахової літератури та електронних баз, критично аналізувати й інтерпретувати її, впорядковувати, класифікувати й систематизувати; організовувати процес свого навчання й самоосвіти; аналізувати мовні одиниці, визначати їхню взаємодію та характеризувати мовні явища і процеси, що їх зумовлюють; знати й розуміти основні поняття й концепції загального і зіставного мовознавства та теорії літератури та літературної компаративістики, уміти застосовувати їх у професійній діяльності; збирати, аналізувати, систематизувати й інтерпретувати факти мови й мовлення та використовувати їх для розв'язання складних завдань і проблем у спеціалізованих сферах професійної діяльності та/або навчання

Спосіб навчання: Аудиторний

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: Вступ до слов'янської філології

Зміст дисципліни: Лекції: №1 Вступ до вивчення старослов'янської мови; №2 Фонетична система старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни, засвідчені в пам'ятках кінця Х - ХІ ст. Вокалізм; №3 Фонетична система старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни, засвідчені в пам'ятках кінця Х - ХІ ст. Консонантизм; №4 Фонетична система старослов'янської мови в порівняльно-історичному аспекті; №5 Морфологія старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни в кінці Х - ХІ ст. Іменники; №6 Морфологія старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни в кінці Х - ХІ ст. Займенники. Прикметники. Числівники; №7 Морфологія старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни в кінці Х - ХІ ст. Дієслова; №8 Морфологія старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни в кінці Х - ХІ ст. Прислівники, службові слова; №9 Синтаксичні особливості старослов'янської мови. Практичні заняття: №1 Фонетична система старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни, засвідчені в пам'ятках кінця Х - ХІ ст. Вокалізм; №2 Фонетична система старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни, засвідчені в пам'ятках кінця Х - ХІ ст. Консонантизм; №3 Фонетична система старослов'янської мови в порівняльно-історичному аспекті; №4 Морфологія старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни в кінці Х - ХІ ст. Іменники. Займенники. Прикметники. Числівники; №5 Морфологія старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни в кінці Х - ХІ ст. Дієслова; №6 Морфологія старослов'янської мови другої половини ІХ ст. та її зміни в кінці Х - ХІ ст. Прислівники, службові слова; №7 Синтаксичні особливості старослов'янської мови


Рекомендована література: 1. Леута О.І. Старослов'янська мова: Підручник для студентів філол. спеціальностей вищих навчальних закладів. - К., 2007.
2. Майборода А.В. Старослов'янська мова.- К., 1975.
3. Скаб М.В. Церковнослов'янська мова української редакції. - Чернівці, 2020.
4. Станівський М.Ф. Старослов'янська мова.- К., 1964.
5. Белей Л., Белей О. Старослов'янсько-український словник. - Львів, 2001.
6. Біленька-Свистович Л.В., Рибак Н.Р. Церковнослов'янська мова: Підручник зі словником. - К., 2000.
7. Вступ до порівняльно-історичного вивчення слов'янських мов.- К., 1964.
8. Огієнко І. Костянтин і Мефодій, їх життя та діяльність.- Варшава, 1926.- Ч. 1-2.- (Історія церковнослов'янської мови.- Т. 1.
9. Огієнко І. Пам'ятки старослов'янської мови Х - ХІ віків.- Варшава, 1929.- (Історія церковнослов'янської мови.- Т. 5).
10. Огієнко І. Фонетика церковнослов'янської мови.- Варшава, 1927.- (Історія церковнослов'янської мови.- Т. 3).
11. Юсип-Якимович Ю.В., Шимко О.В. Старослов'янська мова. Модульний курс. - К., 2009.
12. Арполенко Г.П., Козирєва З.Г., Лиса Г.І., Симонова К.С., Щербатюк Г.Х. Нариси з морфології старослов'янської мови східнослов'янських пам'яток ХІ-ХІІІ ст. - К., 2008.
13. Висоцький С.О. Київська писемна школа Х - ХІІ ст.- Львів; Київ; Нью-Йорк, 1998.
14. Мельник Я., Лазарович О. Церковнослов'янська мова: Навч.-метод. посіб. - Івано-Франківськ, 2004.
15. Питання походження і розвитку слов'янської писемності.- К., 1963.




Форми та методи навчання: Лекції, практичні заняття, контрольна робота

Методи й критерії оцінювання: Робота на практичному занятті (максимальна кількість балів - 7). Критерії оцінювання: студент правильно відповідає на поставлені питання й виконує всі письмові завдання без помилок, бере участь у груповому обговоренні (7 балів); студент нечітко відповідає на поставлені питання, допускає незначні помилки у виконанні письмових завдань, бере участь в груповому обговоренні (5-6 балів); студент не відповідає на більшість поставлених питань, допускає помилки в більшості письмових завдань (3-4 бали); студент не відповідає на поставлені питання, неправильно виконує письмові завдання (1-2 бали). Контрольна робота (максимальна кількість балів - 11). Критерії оцінювання: роботу виконано і подано вчасно; автор продемонстрував знання базових рівнів старослов'янської мови, уміння читати й перекладати українською старослов'янські тексти (11 балів); роботу виконано і подано вчасно; автор демонструє достатню обізнаність із матеріалом, однак у третині завдань допущено помилки (8-10 балів); роботу виконано і подано вчасно. Автор не демонструє достатньої обізнаності з матеріалом, у більшості завдань допущено помилки (4-7 бали); Автор не демонструє достатньої обізнаності з матеріалом, у всіх завданнях допущено значні помилки (1-3 бали).

Мова навчання: українська