Код: 364087

Назва:

Критичне мислення

Анотація: Критичне мислення - це вміння аналізувати, оцінювати, обирати корисну та істинну інформацію, аргументувати, обгрунтовувати, спростовувати і рефлексувати; це вміння продукувати якісний контент і для загалу, і для самих себе. Курс призначено для тих, хто відчуває необхідність у впорядкуванні своєї мисленнєвої діяльності, хоче зорієнтуватися у морі інформації, навчитися відрізняти сутність від обгортки, знаходити справжні причини та передбачати майбутні наслідки, навчитися будувати вдалі аргументи та пояснювати свою позицію. Курс спрямований на формування критичного стилю мислення шляхом реалізації його компонентів: логічного, методологічного, ціннісного та психологічного. Мета курсу - надати необхідний інструментарій реалізації компонентів критичного мислення у буденній та професійній діяльності, інкорпорувати критичне мислення у міжособистісну взаємодію.

Тип дисципліни: вибіркова

Рік навчання: 2

Семестр: літній

Кількість кредитів: 3 (загальна кількість годин - 90 год.; аудиторні години - 28 год.; лекції - 16 год.; семінарські заняття - 12 год.; самостійна робота - 62 год.)

Форма контролю: залік

Викладач(і): Козаченко Н. П., к. філос. н, доц.

Результати навчання:
В результаті вивчення дисципліни здобувачі освіти мають знати: форми та прояви критичного мислення, основні когнітивні похибки; методи оцінки інформації, контекстуального і формального аналізу тексту; правильних міркувань, аргументації, спростування, полеміки, критики; основні помилки у міркуваннях та аргументаціях; методи встановлення причинних зв'язків, побудови обґрунтування та оцінки. Здобувачі освіти мають розуміти: структуру та методи побудови правильних міркувань та обгрунтувань; основні способи аргументації та критики, типові аргументативні помилки та способи їх уникнення; принципи перевірки та продукування інформації. Студенти мають застосовувати й вміти: виявляти ключові характеристики явищ; побудувати правильне і розпізнати неправильне міркування та аргументацію; здійснювати конструктивну критику та захищатися від необґрунтованої критики; встановлювати причинно-наслідкові зв'язки. Студенти мають аналізувати текст, виокремлювати міркування та аргументацію; синтезувати контекстно відповідні аргументи та контраргументи; оцінювати раціональність критеріїв, обирати адекватні методи аналізу та міркувань, визначати необхідний рівень точності результатів, обґрунтованості позиції, прояснення.

ПРН-8. Мати обізнаність у головних філософських методах і підходах, розуміти етико-практичну значущість філософського знання.
ПРН-13. Критично оцінювати власну позицію та знання, порівнювати і перевіряти отримані результати.
ПРН-15. Мати навички ведення інтелектуальних дискусій на засадах діалогу, відкритості й толерантності.
ПРН-16. Вміти застосовувати загальногуманітарні та філософські знання в різних сферах життєдіяльності.

Спосіб навчання: аудиторний

Зміст дисципліни: Курс передбачає кілька блоків, розбитих на теми. У першому блоці ми розглядаємо структуру, складові та форми прояву критичного мислення. Ви взнаєте що таке сучасні міфи, звідки вони беруться і як вони працюють; чим шкідливі, а чим корисні стереотипи; як працює пропаганда, що таке когнітивні похибки і як їх уникати. Ви познайомитеся з поняттям емоційного інтелекту і взнаєте, яким чином пов'язані наші цінності, настанови та емоційні реакції, зрозумієте, як можна раціонально аналізувати і використовувати емоції; взнаєте, що таке медіаграмотність, фактчекінг та інформаційна гігієна. Другий блок присвячений логічному і методологічному аспектам критичного мислення. Ви навчитеся правильно формулювати означення та пояснення, проявляти приховані міркування у тексті, навчитеся формулювати правильні умовиводи, відрізняти причини від наслідків, а також виводити можливі наслідки; навчитеся працювати з дедукцією, аналогією, статистичними та індуктивними міркуваннями. Третій блок ознайомить вас з теорією аргументації та методами аналізу тексту. Ви навчитесь використовувати риторичні прийоми, виявляти похибки аргументації та відхиляти їх, зможете самостійно підібрати сильні аргументи, вибудувати лінію аргументації та захист від критики опонента у полеміці.


Рекомендована література:
Канеман Д. Мислення швидке й повільне. Київ : Наш формат, 2017.
Козаченко Н.П. Яка критика потрібна критичному мисленню? Актуальні проблеми духовності. Вип. 20. Кривий Ріг, 2019. С. 97-117.
Козаченко Н.П. Критичне мислення в контексті зміни наукового етосу. Наукове пізнання: методологія та технологія. 2020. 2(46). 38-46.
Козаченко Н.П. Критичне мислення і буденна некомпетентність. Вісник Львівського університету. Серія філос.-політолог. студії. 2020. Вип. 33. С. 42-47.
Козаченко Н.П. Коли не працює критичне мислення і для чого нам здоровий глузд. Актуальні проблеми духовності. Вип. 21. Кривий Ріг, 2020. С. 204-228.
Колотілова Н.А. Логіка і риторика: ретроспектива взаємозв'язку. Київ : Центр учбової літератури, 2019.
Колотілова Н.А. Риторика. Київ : Центр учбової літератури, 2007.
Конверський А.Є. Критичне мислення. 2-ге вид. перероб. та доп. Київ : Центр учбової літератури, 2020.
Тягло О.В. Критичне мислення. Харків : Основа, 2008.


Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття, самостійна робота

Методи й критерії оцінювання: рейтингове оцінювання за 100-бальною системою.

Мова навчання: українська