Код: 365799

Назва:

Політика та соціальна справедливість в громадському здоров’ї

Анотація: Навчальна дисципліна є вибірковою, розроблена таким чином, щоб студенти могли орієнтуватися у базових термінах і поняттях, які стосуються проблем нерівності, формування політики щодо соціальної справедливості в системі громадського здоров'я, визначати пріоритети, розробляти варіанти стратегій, політик та визначати окремі інтервенції, спрямовані на розробку політики в цій сфері, оцінювати їх ефективність, аналізувати стратегії, політики та інтервенції з цих проблем та пропонувати заходи щодо підвищення ефективності використання наявних коштів, розробляти заходи з адвокації, комунікації та соціальної мобілізації і забезпечення рівності у доступі до послуг громадського здоров'я, застосовувати різні методики, стратегії та моделі викладання у цій сфері.

Тип дисципліни: вибіркова

Рік навчання: 2

Семестр: осінь

Кількість кредитів: 3 (загальна кількість годин - 90; аудиторні години - 30; самостійна робота - 60)

Форма контролю: залік

Результати навчання: В рамках викладання даної дисципліни передбачається набуття студентами здатності до абстрактного мислення, аналізу та синтезу, а також застосовувати знання у практичних ситуаціях, використовувати інформаційні і комунікаційні технології, вчитися і оволодівати сучасними знаннями, спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інших галузей знань/видів економічної діяльності), приймати обґрунтовані рішення у досліджуваній сфері, діяти соціально відповідально та свідомо на основі етичних міркувань (мотивів), усвідомлювати рівні можливості та гендерні проблеми.

Спосіб навчання: онлайн

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: -

Зміст дисципліни: формування у студентів теоретичних основ та практичних навичок щодо нерівностей у сфері громадського здоров'я, формування політики для забезпечення соціальної справедливості


Рекомендована література: ОСНОВНА:
1. CDC's Office of Minority Health & Health Equity (OMHHE)/ https://www.cdc.gov/healthequity/about/index.html
2. Health Equity Monitor: https://www.who.int/data/gho/health-equity/about
3. Health Equity: Prioritization, Perception, and Progress? IHI 2021 Pulse Report ihi.org/healthequity
4. Christopher GC, Zimmerman EB, Chandra A, Martin LT, eds. Charting a course for an equity-centered data system: recommendations from the National Commission to Transform Public Health Data Systems. Robert Wood Johnson Foundation. Accessed January 4, 2022. https://www.rwjf.org/en/library/research/2021/10/charting-a-course-for-an-equity-centered-data-system.html
5. Government of Canada. (2020, July 10). Social determinants of health and health inequalities . Public Health Agency of Canada. https://www.canada.ca/en/public-health/services/health-promotion/population-health/what-determines-health.html#determinants
6. SDG 1: No Poverty. Overview, Targets and Indicators, Progress and Info. https://sdgs.un.org/goals/goal1
7. SDG 10: Reduced Inequalities. Overview, Targets and Indicators, Progress and Info. https://sdgs.un.org/goals/goal10
8. Development Initiatives. Poverty trends: Global, regional, and national. (December 2019). https://devinit.org/resources/poverty-trends-global-regional-and-national/
9. SDGs Today: The Global Hub for Real-Time SDG Data https://sdgstoday.org/
10. Global action to address health inequalities and wider inequalities in our societies is supported by many organisations and initiatives. https://health-inequalities.eu/eu-beyond/global-action/
11. T. A. Eikemo, E. ?versveen (2019). Social Inequalities in health: Challenges, knowledge gaps, key debates and the need for new data. Scandinavian Journal of Public Health, 47: 593-597. doi.org/10.1177/1403494819866416
12. Mackenbach, Johan P. (2019). Health inequalities in Europe. How does Norway compare?. Scandinavian Journal of Public Health, 47(6), 666-671. doi:10.1177/1403494819857036

ДОДА

Форми та методи навчання: лекції, семінари, практичні завдання, самостійна робота.

Методи й критерії оцінювання: рейтингове оцінювання за 100-бальною системою: поточний контроль - 70 балів (участь у практичних заняттях, виконання завдань самостійної роботи); підсумковий контроль - 30 балів (залік).