Код: 366083

Назва:

Міфи та реальність української культурної спадщини: досвід для світу

Анотація: Українська культурна спадщина – це поєднання давніх архетипів (козак-воїн, мати-берегиня) та понад 152 тис. реальних пам’яток (від Русі до сьогодення), що формують стійку ідентичність. В умовах війни ці міфи стають інструментом опору. Досвід України демонструє світу важливість захисту спадщини як символу правди та гідності. Курс присвячений трансформації української культурної спадщини від об’єкта колоніальних міфів до інструменту сучасної культурної дипломатії. Розглядається деконструкція нав’язаних наративів та утвердження реальності України як суб’єкта світової історії. Особлива увага приділяється досвіду збереження та цифровізації культури в умовах повномасштабної війни.

Тип дисципліни: вибіркова

Рік навчання: 3

Семестр: 5

Кількість кредитів: 4 кредити Лекційні заняття - 8 годин Групов! заняття - 32 годин Самостійна робота - 80 годин

Форма контролю: залік

Викладач(і): Чорна Мілена Михайлівна

Результати навчання: Здатність розв'язувати складні спеціалізовані завдання та практичні
проблеми у сфері публічного управління та адміністрування або у процесі
навчання, шо передбачає застосування теорій та наукових методів
відповідної галузі й характеризується комплексністю та невизначеністю
умов.
Очікувані результати навчання (відповідно до Наказу Міністерства
освіти і науки України «Стандарт вищої освіти. Галузь знань 28 «Публічне
управління та адміністрування». Спеціальність 281 «Публічне управління та
адміністрування» 29.10.2018 р. № 11721.

Спосіб навчання: аудиторний

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: ЗКО1. Здатність вчитися та оволодівати сучасними знаннями. ЗК02. Здатність реалізувати свої права і обов'язки як члена суспільства, усвідомлювати цінності громалянського (вільного демократичного) суспільства та необхідність його сталого розвитку, верховенства права, прав і свобод людини і громалянина в Україні. ЗКОЗ. Здатність зберігати та примножувати моральні, культурні, наукові цінності і досягнення суспільства на основ! розуміння історії та закономірностей розвитку предметної області, її місця у загальній системі знань про природу і суспільство та у розвитку суспільства, техніки 1 технологій, використовувати різні вили та форми рухової активності для активного відпочинку та велення здорового способу життя. ЗК06. Здатність працювати в команді. ЗК086. Вміння виявляти, ставити та вирішувати проблеми. ЗК09. Здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел. ЗК12. Навички міжособистісної взаємодії. ЗК13. Здатність спілкуватися з представниками інших професійних груп різного рівня (з експертами з інптих галузей знань/ видів діяльності). ЗК14. Уміння організовувати та брати участь у проєктах, що спрямовані на формування здорового способу життя та активної громадянської позиції. Спеціальні (фахові, предметні) компетентності СКО1. Здатність до соціальної взаємодії, до співробітництва й вміння розв'язання конфліктів. СКО2. Здатність забезпечувати належний рівень вироблення та використання управлінських продуктів, послуг чи процесів. УВЫ: перз///топ.воу.ца/5гогаре/арр/тевіа/мізпспа-озуа/2аїмегагепідв205їапдану/12/21/281-рибіїсппе-иргаміїппуата-адтіпізігимаппуа-ракКаамг. ра 7 СКО8. Здатність впроваджувати інноваційні технології в управлінській діяльності. СК09. Здатність готувати та реалізовувати проєкти управлінських рішень для розвитку громади та їх впроваджувати. СК10. Здатність до дослідницької та пошукової діяльності в сфері публічного управління та адміністрування. СК12. Здатність до налагодження співпраці територіальних громад, міст, регіонів. СК1З. Здатність до ведення переговорів та застосування базових навичок комунікації. СК14. Здатність до імплементації кращих українських та міжнародних практик суспільного врядування. Нормативний зміст підготовки здобувачів вищої освіти, сформульований у термінах результатів навчання РНОЇ. Використовувати базові знання з історичних, культурних, політичних, сопіальних, економічних засад розвитку суспільства. РНО7. Уміти організовувати та брати участь у волонтерських / культурно-освітніх/спортивних проектах, спрямованих на формування здорового способу життя / активної громадянської позиції. РНОВ. Розуміти та використовувати технології вироблення, прийняття та реалізації управлінських рішень. РНІ1. Уміти здійснювати пошук та узагальнення інформації, робити висновки 1 формулювати рекомендації в межах своєї компетенції РН12. Уміти налагодити комунікацію між громадянами, органами державної влади і місцевого самоврядування, приватними структурами. РН16. Використовувати дан! статистичної звітності, обліку та спеціальних досліджень у професійній діяльності. 8 РН. Уміти використовувати можливості співпраці для планування та управління розвитком громади, села, селища, міста, регіону, приватних структур, держави. РНІВ. Використовувати інструменти розроблення та реалізації проєктів розвитку громад з використанням досвіду та найкраших практик суспільного та приватного врядування країн ЄС та інших зарубіжних країн.

Зміст дисципліни: Тема 1. Туризм та культурна спадщина: поняття, складов! та історія взаємодії. Тема 2. Нормативно-правовий дискурс: чинне законодавство України та міжнародний контекст Тема 3. Індустрія гостинності й культурні та креативні індустрії: міжнародні алгоритми взаємодії. Тема 4. Державна політика в сфері культурного/ культурно-історичного туризму та "низові ініціативи: точки перетину. Тема 5. Спеціалізована освіта, алвокація охорони і Збереження культурної спадщини та робота з громалами. Тема 6. Туризм та охорона культурно! спадщини: диференшиовансть джерел фінансування Тема 7. Особливості портрету культурного туриста: зовнішній і внутріпній туризм в контексті культурно! спаліпини.


Рекомендована література: ОСНОВНА НАВЧАЛЬНА ЛІТЕРАТУРА
Андрес Г. О. Охорона нематеріальної культурної спадщини як
актуальний напрям культурної політики України / Г. О. Андрес / / Праці
Центру пам'яткознавства. - 2012. - Вип. 22. - ©. 5-15. - КІ:
Бар: / / пБиу.соу.па/ ОПАМ/ Рер. 2012 22 3.
Вступ до музеєзнавства і пам'яткознавства : навч. посіб. / за наук. ред. О.
М. Гончарової, С. Ж. Пустовалова. - Київ : Видавництво Ліра-К, 2019. - 490 с.
Дорофєєва, Х.М. (2017) Аналіз впливу наявності об'єктів культурноісторичної спадщини на туристичну привабливість регіону. Економіка і
суспільство (13). с. 184-190. - (ЖІ:
Вер: / /еНбгагу.доппие!.ейи.па/742/1/Рогобееуа_2_АпаП2%20урШшуу.раЕ
(дата звернення: 30.08.2021).
Дутчак О. Вплив туризму на охорону 1сторико-культурних пам'яток:
досвід та перспективи/ Науковий огляд. - 2013. - Вип. 1. Т.1. - С. 160
Економічна привабливість української культури. Аналітична доповідь
- Київ., 2019. - КІ: ІШозв:/ / иасиНите.ого/ М рсопіепі/ пріоаадз/ 2020/ 01 /203377 апашупа-дороуїа-2-
додаєкату еКкопотісппа-ргухабіууіві-иКгауіпоКоуії-КиПигу.рає
Культура і креативні індустрії як основа розумної стратегії розвитку
малої території. - Посібник до Другої Всеукраїнської конференції «Культура
і креативні індустрії як основа розумної стратегії розвитку малої території»
/ заг. ред. 1.В.Френкель [та ін.; (упор. Ковальчук Ін. М., Ковальчук Ір. М.;
відп. ред. Телеуця В. В., Снігирьова Л. М.. - Вінниця: 2018, 152 с. - ОК:
Вер: / / аиссв.ого.ча/ уур-сопіепі / иріоаадз/ б5к-раєєтапарег/2018-09-06 3.рає
Національна економічна стратегія 2030. - ОКІ: Бир: / / пез2030.ого.па/
Пам'яткознавство: посібник для початківців / Укл.: Л.О. Гріффен, О.М.
Титова: Центр пам'яткознавства НАН України 1 УТОШК. К.: Центр
пам'яткознавства НАН України і УТОШК, 2014. 212 с.
Проскурша М. О. До питання вимірювання економічного значення
культурних індустрій в напіональній економіці України / М. О. Проскурмна
// Бізнес-навігатор. - 2017. - Вип. 4-1. -

Форми та методи навчання: лекції, семінари, самостійні роботи, індивідуальне творче завдання

Методи й критерії оцінювання: 100 -бальна система оцінювання Виконання всіх завдань, шо Кожне змістовно та правильно пропонуються на семінарських виконане завдання - 6 балів. заняттях та у дистанційному 7 (Активність на всіх заняттях (ло 8 форматі балів) Разом: 50 балів. Індивідуальне завдання. Проект: 10 балів. Підготовка проекту (тема Презентація: 10 балів. обирається самостійно; 1 Разом за індивідуальне завдання актуальність та оригінальність (проект): 20 балів. впливає на оцінку) Підсумкове тестування (залік)

Мова навчання: українська