Код: 366818

Назва:

Соціологія дитинства

Анотація: Соціологія дитинства є частиною вікової соціології. В курсі розглядаються історія виникнення та розвитку соціокультурного феномену дитинство, зміни, що відбулись за останні декілька сотень років та актуальні проблеми, що з ними стикаються діти сьогодні, а також прогнозами розвитку дитинства у майбутньому. Окрім цього протягом курсу ми досліджуємо вікові особливості розвитку дитини, те як здобуваються та розвиваються основні соціальні навички особистості на різних етапах життя, в тому числі як поступово встановлюються стосунки із соціальним оточенням, а також динаміка розвитку цих стосунків. Важливою темою курсу є методи дослідження дитинства: особливості застосування, етичні питання та практичні нюанси. Курс розраховано на соціологів та всіх зацікавлених в темі.

Рік навчання: 3,4

Семестр: весняний

Кількість кредитів: 4

Викладач(і): Тетяна Саніна, магістр соціології, старша викладачка кафедри соціології

Результати навчання: Ознайомити студентів із:
o основними поняттями соціології дитинства;
o етапами розвитку поняття дитинство протягом історії;
o актуальними соціальними проблемами дітей та їхнім зв'язком із історичим та культурним контекстами;
o основними науковими доробками, що стосуються дослідження дитинства;
o актуальними питаннями дослідження дитинства в Україні та світі.
Навчити студентів:
o знаходити та аналізувати інформацію з різних джерел;
o генерувати нові ідеї;
o вміти збирати та аналізувати соціальну інформацію та дані, враховуючи специфіку напрямку;
o розуміти вплив культурного контексту та відмінностей на роботу дослідника та вміти його враховувати;
o працювати в команді;
o використовувати основні методи практичного соціологічного дослідження в межах соціології дитинства.



Рекомендована література: 1. Бюхнер П., Крюгер Г.- Г., Дюбуа М. Современный ребенок" в западной Европе //
Социс. - 1996. - № 4, 5.
2. Бреева Е.Б. дети в современном обществе М.: УРСС, 1999.
3. Бросс. Дональд. К. Права детей и национальное развитие : пять моделей. Детство идеальное и настоящее. - Екатеринбург, 1995.
4. Выготский Л.С. Проблема культурного развития ребенка (1928) // Вестн. Московского университета. Сер. 14, Психология. 1991. N 4. С..
5. Детская психология методические указания. Автор-составитель Р. П. Ефимкина
6. Дементьева И.Ф. Детство в преобразующемся обществе // Социол. исслед., 1998.
№ 5. С. 125-127.
7. Діти і соціум : особливості соціалізації дітей дошкільного та молодшого шкільного віку : моногр. / А.М. Богуш, Л.О. Варяниця, Н.В. Гаврик та ін. ; наук. ред. А.М. Богуш; за заг. ред. Н.В. Гавриш. - Луганськ : Альма-матер, 2006. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995
8. Ильин В А. Археология детства: Психологические механизмы семейной жизни. -
М., 2002.
9. Запесоцкий А.С. Дети эпохи перемен : их ценности, выбор / А. С. Запесоцкий //
Социс. - 2006. - № 12.
10. Лисаускене М.В. Поколение NEXT - прагматичные перфекционисты или романтики потребления? / М.В. Лисаускене // Социс. - 2006. - № 4.

11. Кон Ребенок и общество Москва: Издательский центр "Академия", 2003
12. Кукушин, В.С. Столяренко Л.Д. Этнопедагогика и етнопсихологія. Ростов-на- Дону: Фенікс, 2000
13. Осорина М.В. Секретный мир детей в пространстве мира взрослых. СПб.: Питер,1999.
14. Мид М. Культура и мир детства. - М., 1988
15. Павленко В.М., Таллін С.О. Етнопсихологія: навчальний посібник. - К.: Сфера, 1999
16. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. - М., 1994
17. Пиаже Ж. Комментарии к критическим замечаниям Л.С. Выготского на книги
"Речь и мышление ребенка" и "Суждение и рассуждение ребенка" // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. - М., 1981.
18. Ремшмидт Х. Подростковый и юношеский возраст. - М.: Мир, 1994.
19. Рыбинский Е.М. Дет

Форми та методи навчання: o лекції присвячених основним темам соціології дитинства; o практичні заняття за тематикою прочитаних лекцій: дискусії, проектні роботи в гру- пах, діалоги тощо. o електронна презентація на обрану тему та оцінка електронних презентацій колег o за вибор

Мова навчання: українська