Код: 316799

Назва:

Макроекономіка

Анотація: Дисципліна "Макроекономіка" є нормативною дисципліною для здобувачів освітнього ступеня бакалавра галузі знань - 07 "Управління та адміністрування", спеціальності 072 "Фінанси, банківська справа та страхування". Предметом дисципліни "Макроекономіка" є умови, чинники та результати функціонування національної економки як єдиного цілого. Дисципліна розрахована на 5 кредитів, 28 лекційних годин, 22 семінарських годин, 100 годин самостійної роботи. Робота із студентами направлена на проблемно-орієнтоване навчання та ініціативне самонавчання. Лекційні заняття проводяться із використанням мультимедійних технологій та мають науково-пізнавальний характер. На семінарських заняттях поширеними у використанні є проблемно-пошуковий метод, методи круглого столу та дискусії, виконання тестових завдань, теоретичний колоквіум, вирішення практичних завдань та контрольних робіт, захист підсумкової розрахунково-графічної роботи. Акцент здійснюється на оптимальне поєднання особистісного розвитку та групової роботи, умінь презентувати результати як власної роботи, так і роботи колективної творчої діяльності. Метою вивчення дисципліни "Макроекономіка" зорієнтована на глибоке та ґрунтовне засвоєння студентами сукупності знань з макроекономіки, які відображають сукупні результати економічної діяльності країни та теоретичний інструментарій ринкового і державного регулювання національної економіки.

Тип дисципліни: нормативна

Рік навчання: 1

Семестр: 2,2д

Кількість кредитів: 5

Форма контролю: залік/екзамен

Викладач(і): Біла І.С., к.е.н., доц.

Результати навчання: Інтегральні компетентності
Здатність розв'язувати складні спеціалізовані завдання та практичні проблеми у галузі фінансів, банківської справи та страхування в ході професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає застосування окремих методів і положень фінансової науки та характеризується невизначеністю умов і необхідністю врахування комплексу вимог здійснення професійної та навчальної діяльності.
Загальні компетентності
ЗК1 Здатність до абстрактного мислення, аналізу та синтезу.
ЗК3 Здатність вчитися і оволодівати сучасними знаннями.
ЗК4 Здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях.
ЗК5 Здатність проведення досліджень на відповідному рівні, здатність до пошуку, оброблення та аналізу інформації з різних джерел.
ЗК8 Навички використання інформаційних та комунікаційних технологій.
ЗК9 Здатність бути критичним і самокритичним.
ЗК10 Здатність виявляти ініціативу та підприємливість, адаптуватися та діяти у новій ситуації.
ЗК11 Здатність працювати як у команді, так і автономно.
Фахові компетентності
ФК1 Розуміння та здатність до критичного осмислення концептуальних основ економічної теорії, які стосуються фінансів, банківської справи та страхування й узагальнюють засади і закономірності функціонування та розвитку фінансових систем.
ФК2 Здатність опановувати та усвідомлювати інформацію щодо сучасного стану і тенденцій розвитку фінансових систем (державні фінанси, у т.ч. бюджетна та податкова системи, фінанси суб'єктів господарювання, фінанси домогосподарств, фінансові ринки, банківська система та страхування).
ФК3 Вміння використовувати теоретичний та методичний інструментарій фінансової, економічної, математичної, статистичної, правової та інших наук для діагностики стану фінансових систем.
ФК4 Здатність використовувати базові знання і практичні навички у сфері монетарного, фіскального регулювання та регулювання фінансового ринку.
ФК8 Здатність формувати та реалізовувати комунікації в сфері фінансів, банківської справи та страхування

Спосіб навчання: аудиторний, дистанційний

Необхідні обовязкові попередні й супутні модулі: політична економія

Зміст дисципліни: Тема 1. Макроекономіка як наука: предмет та функції. Макроекономічна наука як складова частина економічної теорії. Предмет, і мета макроекономічного аналізу. Методи макроекономічних досліджень. Функції макроекономіки. Національна економіка як об'єкт макроекономіки. Суб'єкти макроекономіки. Економічна система. Типи і моделі економічних систем. Позитивна та нормативна макроекономіка. Основні макроекономічні теорії економічної думки. Макроекономіка та економічна політика. Зростання ефективності економіки як головне завдання макроекономіки. Тема 2. Макроекономічні показники в системі національних рахунків. Система національних рахунків як нормативна база макроекономічного рахівництва. Методологічні засади та принципи побудови системи національних рахунків. Основні макроекономічні показники в системі національних рахунків: їх зміст та обрахування. Поняття потоків і запасів в СНР. Валовий внутрішній продукт і валовий національний продукт, їх структура та вартісний склад. Методи їх обчислення. Номінальні та реальні макроекономічні показники. Темп зростання та приросту ВВП та ВНП. Фактичний та потенційний ВВП. Суть та обчислення чистого національного продукту і національного доходу. Інвестиції, їх суть і класифікація. Особистий та кінцевий (післяподатковий) дохід населення та їх підрахунок. Суспільний добробут та його проблеми. Нові макроекономічні показники: індекс людського розвитку, індекс економічної свободи, рівень глобалізації, індекс глобальної конкурентоспроможності, рівень тінізації тощо. Динаміка основних макроекономічних показників в Україні. Тема 3. Макроекономічна рівновага: сукупний попит та сукупна пропозиція, сукупні доходи та сукупні витрати. Сукупні витрати та сукупний попит. Закон попиту на макрорівні. Цінові та нецінові фактори, що впливають на сукупний попит. Модель кривої сукупного попиту. Ефект банківської відсоткової ставки, ефект багатства / касових залишків та ефект імпортних закупок. Сукупна пропозиція, її суть та фактори, що впливають на неї. Закон пропозиції на макрорівні Класична та кейнсіанська моделі сукупної пропозиції та їх відмінності. Рівновага сукупного попиту і сукупної пропозиції як прояв макроекономічної стабільності. Моделі рівноваги сукупного попиту і сукупної пропозиції та їх порушення. Ефект храповика. Довго- та короткострокова рівноваги. Механізм відновлення рівноваги. Сукупні доходи та сукупні витрати. Модель кругообігу ресурсів, продуктів і доходів. Національний ринок благ і його рівновага. Загальна економічна рівновага Л. Вальраса. Тема 4. Циклічність як форма руху ринкової економіки. Макроекономічна нестабільність: циклічність економічного розвитку та його суперечності. Економічний цикл, його зміст, прояви та фази. Причини циклічних коливань. Ефект акселератора. Види циклів та їх характерні риси. Індикатори циклічних коливань. Теорії циклічного розвитку. Теорія "довгих хвиль" М. Кондратьєва та її інтерпретація в сучасних економічних концепціях. Особливості сучасних економічних циклів та криз. Трендові тенденції в економіці. Державне антициклічне регулювання. Тема 5. Зайнятість та безробіття. Ринок праці: попит і пропозиція робочої сили та фактори, що на них впливають. Зайнятість та безробіття. Сучасні форми, рівень та причини безробіття. Повна зайнятість, природне безробіття та потенційний рівень ВНП. Соціально-економічні наслідки та втрати від безробіття. Закон Оукена. Класична та кейнсіанська теорії зайнятості та їх відмінності. Економічна нерівність та диференціація доходів. Крива Лоренца як графічна модель розподілу доходів населення. Коефіцієнт Джині. Тема 6. Інфляція як прояв макроекономічної нестабільності. Інфляція як прояв макроекономічної нестабільності: сутність, типи, види, форми та причини інфляції. Вимірювання інфляції. Механізм дії інфляції: модель інфляції попиту і модель інфляції пропозиції. Взаємозв'язок інфляції та безробіття. Кейнсіанська теорія зайнятості та інфляції. Крива Філіпса. Монетаристська теорія інфляції. Стагфляція. Основні соціально-економічні наслідки інфляції. Особливості, причини та види інфляції в Україн


Рекомендована література: Література для вивчення дисципліни.
Основна література:
1. Базилевич В.Д., Базилевич К.С., Баластрик Л.О. Макроекономіка: Підручник. За ред. В.Д. Базилевича. К.: Знання, 2015. 694 с.; 2008. 743 с.
2. Мікроекноміка і макроекономіка: Підруч. Для студентів екон. спец. закл. Освіти: У 2 ч. С. Будаговська, О. Кілієвич, І. Луніна та ін.; За заг. ред. С. Будаговської. К.: Основи, 2007. 518 с.
3. Панчишин С.М. Макроекономіка: Навч. посіб. Л.: Апріорі, 2022. 524 с.
4. Макконнелл К., Брю С. Аналітична економія: принципи, проблеми і політика: пер.з англ. Львів: Просвіта, 1997. Ч. 1: Макроекономіка. 671 с.
5. Макроекономіка: базовий електронний текст лекцій. [Електронний ресурс] / Укладачі: проф. Малий І.Й., проф. Радіонова І.Ф., доц. Куценко Т.Ф., доц. Федірко Н.В. та ін. К.: КНЕУ, 2017. 200 с. URL: http://feu.kneu.edu.ua/ua/depts4/mdu/disciplines_of_bachelor_level_mdu/macroeconomics/

Додаткова література:
6. Бажал Ю. М. Макроекономіка: конспект лекцій: навчальний посібник для студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти. Національний університет "Києво-Могилянська академія", Кафедра економічної теорії. Київ: НаУКМА, 2024. 41 с. URL: https://ekmair.ukma.edu.ua/handle/123456789/2892
7. Базілінська О. Я. Макроекономіка: навчальний посібник. К.: Центр учбової літератури, 2019. 442 с.
8. Гронтковська Г.Е., Косік А.Ф. Макроекономіка: навчальний посібник. К.: Центр навчальної літератури, 2019. 672 с.
9. Данилович-Кропивницька М. Л., Стецюк П. І., Тивончук І. О. Макроекономіка: навчальний посібник. Друге видання, доповнене. Львів: Видавництво Львівської політехніки, 2017. 292 с.
10. Кулішов В. В. Макроекономіка (основи теорії і практики). Львів: Магнолія плюс, 2004. 252 с.
11. Keynes, John Maynard (1936). The General Theory of Employment, Interest and Money. London: Macmillan (reprinted 2007).
12. Макроекономіка та макроекономічна політика: Навч. посіб. Наук. ред А.Ф. Мельник. К.: Знання, 2008. 699с.
13. М. Макроекономіка: навчальний посібник. К: Центр на

Форми та методи навчання: Інноваційні (кейси; проблемні ситуації; ділові ігри; дискусії; розробка проєктів; творчі (креативні) завдання; аналітично-дослідницька (експертна) робота, метод круглого столу (чат, онлайн обговорення, форум).Традиційні-лекції, семінари, практичні заняття

Методи й критерії оцінювання: Методи контролю знань, вмінь і навичок студентів включають різноманітні форми поточного контролю (відповіді на питання за власною ініціативою студента та за викликом викладача, доповнення, участь у дискусії, вирішення практичних завдань та тестових завдань, позитивна оцінка із теоретичного колоквіуму, а також виконання контрольних робіт та розрахунково-графічної роботи). Критерії комплексного оцінювання знань, умінь і навичок студентів: а) під час усних відповідей: - повнота розкриття питання (з'ясування змісту проблеми, окремих концепцій, знання літературних джерел, нормативних документів, фактичних даних тощо); - логіка викладення матеріалу, культура мови; - аргументованість, впевненість викладу матеріалу; - використання основної та додаткової літератури (підручників, навчальних посібників, журналів, інших періодичних видань тощо); б) при виконанні письмових завдань: - повнота розкриття питання, аргументованість і логіка викладення матеріалу, використання літературних джерел, законодавчих актів, логічних міркувань, історичних даних, прикладів та фактичного матеріалу тощо); - цілісність, систематичність, логічна послідовність, уміння формулювати висновки; - творчий характер виконання письмового завдання; - акуратність оформлення письмової роботи. Формування рейтингової оцінки має враховувати також формальні навчальні досягнення: - відвідування занять; - наявність конспектів лекцій; - участь у роботі студентських наукових конференцій; - участь у різноманітних конкурсах (олімпіадах та ін.). Активність студентів на семінарських заняттях (відповіді та питання, вирішення тестових та практичних завдань, участь у дискусії чи круглому столі тощо )-33 (11 семінарів по 3 бали за кожний). Підготовка презентації-6 Підготовка тез доповідей та участь у спільній конференції-7 Виконання контрольної роботи: Контрольна робота 1 (Теми 1-6)-7 Контрольна робота 2 (Теми 7-12)-7 Разом поточний контроль 60. Підсумковий контроль. Формою підсумкового контрою є письмовий екзамен. Максимальна кількість балів за екзамен складає 40. Бали за поточну роботу додаються із балами за письмовий екзамен. Виставлення кінцевих оцінок за національною шкалою здійснюється за порядком перерахунку рейтингових показників нормованої 100-бальної університетської шкали оцінювання в традиційну 4-бальну шкалу.

Мова навчання: українська